Waarom leren op basis van vaardigheden essentieel is voor teamsucces
Leren op basis van vaardigheden vertegenwoordigt een ingrijpende transformatie in opleiding op de werkplek.
De dagen van statische opleidingsprogramma's en eenheidsaanpakken zijn voorbij. In plaats daarvan zijn individuele ontwikkeling en het beheersen van specifieke competenties nodig om uit te blinken in functies en zich aan te passen aan nieuwe vaardigheden, zoals voorgeschreven door een veranderende economie.
In dit artikel leg ik uit wat leren op basis van vaardigheden inhoudt en bespreek ik waarom deze benadering van leren en ontwikkeling gunstig is voor zowel de organisatie als de werknemer.
Create a Free Account to Keep Reading—and Keep Leading Smarter
Unlock this piece and join a community of forward-thinking leaders discovering tools, playbooks, and insights for thriving in the age of AI.
Have an account? Log In
Wat is leren op basis van vaardigheden?
Leren op basis van vaardigheden stelt werknemers in staat om specifieke, relevante competenties te verwerven en toe te passen in hun huidige of toekomstige functies. Waar traditionele opleidingsmethoden de nadruk leggen op brede educatie of algemene certificeringen, richt leren op basis van vaardigheden zich op de vaardigheden die nodig zijn om succesvol te zijn in een bepaalde functie.
Deze leerbenadering zorgt ervoor dat de opleiding zeer relevant en onmiddellijk toepasbaar is, waardoor werknemers effectiever worden in hun functies.
Bij het in kaart brengen van vaardigheden die cruciaal zijn voor de groei van de organisatie, verbetert leren op basis van vaardigheden niet alleen de individuele prestaties, maar ondersteunt het ook de algemene strategische doelstellingen van de organisatie.
Verder dan technische vaardigheden
Een veelvoorkomende misvatting over leren op basis van vaardigheden is dat het uitsluitend gericht is op de ontwikkeling van technische vaardigheden. Niets is minder waar.
Van de 56 fundamentele vaardigheden die McKinsey & Company heeft vastgesteld om werknemers te helpen in de toekomst succesvol te zijn, bevinden er zich namelijk slechts 11 in het technische of digitale domein. Het merendeel van deze essentiële vaardigheden ligt op gebieden zoals kritisch denken, het ontwikkelen van relaties en communicatie. Dit benadrukt het brede en holistische karakter van leren op basis van vaardigheden.
Sommige vaardigheden die door McKinsey & Company zijn vastgesteld, zijn niet nieuw, maar zijn pas onlangs belangrijker geworden. Fundamentele vaardigheden zoals kritisch denken en effectief samenwerken zijn altijd essentieel geweest.
In de huidige economie zijn deze vaardigheden echter steeds belangrijker geworden. Het tempo en de uitdagingen van de moderne werkplek vragen om werknemers die deze vaardigheden toepassen om bedrijfsresultaten te behalen. Naarmate kunstmatige intelligentie steeds algemener wordt toegepast, zal dit waarschijnlijk niet veranderen.
Waarom kiezen voor leren op basis van vaardigheden?
Een benadering van leren op basis van vaardigheden sluit aan bij de beweging naar een organisatie op basis van vaardigheden, iets wat steeds gebruikelijker wordt naarmate bedrijven functies en de aard van werk opnieuw bekijken.
Daarnaast wordt de verschuiving naar leren op basis van vaardigheden door verschillende factoren gestimuleerd. Deze omvatten:
Productiviteit
Volgens een onderzoek van het Institute for Corporate Productivity zegt slechts 30% van de bedrijven dat hun werknemers over de benodigde vaardigheden beschikken, terwijl slechts 10% een database of inventaris van vaardigheden heeft.
Door prioriteit te geven aan leren op basis van vaardigheden zorgen organisaties ervoor dat hun personeelsbestand is uitgerust met de specifieke capaciteiten die nodig zijn om uit te blinken in hun functies en zo de productiviteit te verhogen.
Veelzijdigheid en wendbaarheid
Uit een onderzoek van Deloitte bleek dat 65% van de werknemers zegt dat de vaardigheden die nodig zijn om hun werk te doen alleen al in de afgelopen twee jaar zijn veranderd.
De veranderende aard van werk hecht steeds meer waarde aan veelzijdigheid en wendbaarheid. Door werknemers uit te rusten met nieuwe vaardigheden die toepasbaar zijn in verschillende functies, zijn organisaties beter in staat zich aan te passen aan veranderende functies en verantwoordelijkheden.
Betrokkenheid en behoud
Uit een ander onderzoek van Deloitte bleek dat 77% van de leidinggevenden vindt dat hun organisaties werknemers moeten helpen hun inzetbaarheid te vergroten door middel van relevante vaardigheidstraining, maar slechts 5% gelooft dat zij voldoende investeren in een effectieve opleidingsaanpak.
Een benadering op basis van vaardigheden verhoogt de betrokkenheid en het behoud van werknemers door werknemers een opleiding te bieden die ze niet alleen nodig hebben, maar ook willen. Dit vergroot de arbeidstevredenheid en verlaagt het personeelsverloop, waardoor bedrijven de aanzienlijke kosten die gepaard gaan met werving en inwerken besparen.
Voordelen voor werknemers
Werknemers omarmen leren op basis van vaardigheden om één eenvoudige reden. Net als hun leidinggevenden zien zij de tekenen aan de wand.
Persoonlijke groei en loopbaanontwikkeling
91% van de werknemers zijn actief op zoek naar nieuwe vaardigheden. Een leerbenadering op basis van vaardigheden kan duidelijke mogelijkheden bieden voor persoonlijke ontwikkeling en loopbaanvooruitgang.
Relevantie en praktische toepasbaarheid
Door over te stappen op een aanpak op basis van vaardigheden, zorg je ervoor dat de vaardigheden die worden aangeleerd relevant zijn voor de verwachte resultaten, praktisch kunnen worden toegepast en aansluiten bij de huidige en toekomstige markt. Werknemers waarderen trainingen die ze direct in hun werk kunnen toepassen, waardoor hun werkprestaties en betrokkenheid verbeteren.
Aanpassingsvermogen
Leren op basis van vaardigheden geeft werknemers de veelzijdigheid die nodig is om zich snel aan veranderende leerbehoeften aan te passen en nieuwe vaardigheden te verwerven.
Uitdagingen van leren op basis van vaardigheden
Leren op basis van vaardigheden implementeren klinkt dus behoorlijk ideaal, toch? Dat kan zo zijn, maar het brengt ook uitdagingen met zich mee. Het gaat onder andere om:
- Intensief gebruik van middelen - Vereist aanzienlijke investeringen in materialen, apparatuur en training voor instructeurs.
- Moeilijkheden bij de beoordeling - Het meten van praktische vaardigheden en competenties kan uitdagender zijn dan traditionele testmethoden. Hiervoor moeten robuuste beoordelingsinstrumenten en criteria worden ontwikkeld.
- Curriculumontwikkeling - Vereist dat leerresultaten worden afgestemd op specifieke vaardigheden en branchenormen, evenals op het programma-aanbod in je leerbeheersysteem (LMS).
- Expertise van instructeurs - Instructeurs hebben mogelijk aanvullende training nodig om praktische vaardigheden effectief te onderwijzen en te beoordelen. Dit kan een belemmering vormen als zij gewend zijn aan traditionele lesmethoden.
- Weerstand van cursisten - Sommige cursisten voelen zich mogelijk meer op hun gemak bij conventionele onderwijsmethoden of hebben moeite met het praktische karakter van leren op basis van vaardigheden.
- Schaalbaarheidsproblemen - Het kan lastig zijn om grote aantallen studenten te faciliteren, vooral in omgevingen met beperkte toegang tot de benodigde middelen en faciliteiten.
Wil je meer weten over het ontwikkelen van een aanpak op basis van vaardigheden voor werk en leren binnen je organisaties? Abonneer je dan op de People Managing People-nieuwsbrief. Je ontvangt de nieuwste trends op het gebied van leren en personeelsontwikkeling rechtstreeks in je e-mail!
