Gen Z’yi Liderlik Dersleriyle İş Hayatına Daha İyi Nasıl Hazırlarız

Günümüzün hızlı tempolu çalışma ortamında, okuldan profesyonel dünyaya geçiş, özellikle Z Kuşağı ve Y kuşağı için göz korkutucu olabilir.

Bu bölümde sunucu David Rice, Kariyer ve Liderlik Koçu Madeline Miller’ı konuk ederek genç profesyonellerin iş hayatına geçiş sırasında karşılaştıkları kendine özgü zorlukları ele alıyor ve bu süreci kolaylaştırmak için özgüven ile kişilerarası becerilerin geliştirilmesinin önemini vurguluyor.

Röportajdan Öne Çıkanlar

  • Madeline Miller ile Tanışın [00:50]
    • Kariyerine 20'li yaşlarının sonlarında, amaç ve yön bulma umuduyla avukat olarak başladı.
    • İlk beş yıl içinde farklı sektörleri denemek ve hatta ülke değiştirmek için birkaç kez iş değiştirdi.
    • Sonunda eğlence hukuku alanında ilerledi; UCLA'dan yüksek lisans derecesi aldı ve Hollywood'da yapım avukatı olarak çalıştı.
    • James Bond serisinde çalışmak da dahil olmak üzere profesyonel başarı elde etmesine rağmen kendini tatmin olmuş hissetmiyor ve gerçek potansiyeliyle uyumlu olmadığını düşünüyordu.
    • Pandemi sırasında kariyerini gözden geçirdi ve dış onay peşinde koştuğunu, ancak kendini başarılı hissetmediğini fark etti.
    • Amacını sorgulamaya başladı ve koçluk yoluyla kişisel gelişimi keşfetti.
    • Başta kariyerlerinin ilk aşamalarındaki profesyoneller olmak üzere birçok kişinin kariyer yollarıyla ilgili benzer hayal kırıklıkları yaşadığını fark etti.
    • Kariyerlerinin ilk dönemlerindeki belirsizlikleri aşmaya ve uyum aramaya çalışanları desteklemek için bir koçluk platformu oluşturdu.
  • İş Yerinde Z Kuşağının Karşılaştığı Zorluklar [04:21]
    • İş gücüne katılan her nesil, kendisinden önceki neslin eleştirileriyle karşılaşır.
    • Z Kuşağına yönelik eleştiriler benzersiz değildir; milenyum kuşağı gibi önceki nesiller de benzer eleştirilerle karşılaşmıştır.
    • Her neslin iş gücüne katıldığı kendine özgü ortamı göz önünde bulundurmak önemlidir.
    • Z Kuşağı, tamamen teknoloji çağında yetişen ilk nesildir; bu durum onları teknoloji konusunda çok yetkin kılarken aynı zamanda bazı zorluklar da yaratır.
    • Z Kuşağından birçok çalışan, önceki nesillerden farklı olarak üniversiteyi bitirdi ve uzaktan çalışma koşullarında iş gücüne katıldı.
    • Uzaktan çalışma ve ek işler artık yaygın; bu da Z Kuşağının iş deneyimini farklı şekillendiriyor.
    • Önceki nesiller kişilerarası becerilerini yüz yüze geliştirdi; Z Kuşağı aynı öğrenme fırsatına sahip olmamış olabilir.
    • Empati göstermeli veya en azından Z Kuşağının iş yerine nasıl katıldığındaki farklılıkları kabul etmeliyiz.
  • Eğitim ile İş Yeri Becerileri Arasındaki Köprüyü Kurmak [07:28]
    • Madeline, üniversite eğitimi ile kurumsal iş dünyası arasında önemli bir boşluk olduğunu kabul ediyor.
    • Kurumsal ortama aşina olmaması nedeniyle deneyimini göz korkutucu olarak tanımlıyor.
    • Kişilerarası becerilerin, özellikle iletişimin, iş hayatına hazırlık ve etkili liderlik açısından kritik önem taşıdığını vurguluyor.
    • Staj ve çıraklık programlarının bu kişilerarası becerileri gerektiği kadar etkili bir şekilde öğretmeyebileceğini belirtiyor.
    • Madeline, çatışma çözümü ve kendini açıkça ifade etme gibi temel becerilerin öğretilmesinde bir boşluk olduğunu vurguluyor.
    • Birçok kişi bu becerileri hayatının çok daha ilerleyen dönemlerine kadar öğrenmiyor; bu da daha erken ele alınabilecek sorunlara yol açıyor.
    • İş gücüne katılırken yaşanan kaygıyı azaltmak ve özgüveni artırmak için kişilerarası becerilerin öğretimine daha fazla önem verilmesini, ideal olarak bunun ilkokuldan itibaren başlamasını savunuyor.

Kişilerarası beceriler, etkili liderliğin en önemli unsurudur. Aradaki boşluk; iletişim, çatışma çözümü, sınır koyma ve kendini açıkça ifade eden, saldırgan ve pasif-agresif iletişim arasındaki farkları anlama gibi kişilerarası becerilere odaklanarak iş hayatına hazırlığı öğretmememizden kaynaklanıyor.

Madeline Miller
  • Bir Zihniyet Olarak Liderlik: Genç Çalışanları Güçlendirmek [11:34]
    • Madeline, liderliğin yalnızca üst kademedekilere ayrılmış bir pozisyon değil, bir zihniyet olduğunu kabul ediyor.
    • Kendi kendine yetme ve sorumluluk alma konularını vurgularken kişinin eylemlerinin başkaları üzerindeki etkisine dikkat çekiyor.
    • Birçok yönetici, genç çalışanların inisiyatif ve motivasyon eksikliğinden duyduğu hayal kırıklığını dile getiriyor.
    • Madeline, şirketlerin genç çalışanlara inisiyatif almayı nasıl öğrettiğini ve bunun ne anlama geldiğini gerçekten anlayıp anlamadıklarını sorguluyor.
    • Çalışanları etkili iletişim ve çatışma çözümü yoluyla güçlendirmenin önemini vurguluyor.
    • Madeline, liderlerin ekiplerinden bekledikleri davranışları kendilerinin sergileyip sergilemediğini veya çalışanların bunu kendi başlarına çözmesini mi beklediklerini soruyor.

Liderliği üst kademedekilere ayrılmış bir konum olarak görüyoruz; oysa liderlik büyük ölçüde bir zihniyettir ve kişinin kendi kendine yetebilmesiyle ilgilidir. Bu, kolektifi göz önünde bulundurarak kişinin kendi sorumluluğunu üstlenmesidir.

Madeline Miller
  • Herkes İçin Gelişen Liderlik Eğitimi [13:16]
    • Madeline, iyi liderliğin yüksek öz farkındalığa dayandığına ve bunun kişinin nasıl davrandığını ve tepki verdiğini etkilediğine inanıyor.
    • Liderlik eğitiminin yalnızca üst düzeydekilerle sınırlı kalmaması, herkes için erişilebilir olması gerektiğini vurguluyor.
    • Madeline, geleneksel liderlik eğitimlerinin kariyerlerin çok geç dönemlerinde başlamasını ve kötü davranışların terk edilmesine odaklanmasını eleştiriyor.
    • Baştan itibaren harika liderler yetiştirmeye odaklanan önleyici liderlik eğitimini savunuyor.
    • Liderlik için temel formülü uyum, etki ve dayanıklılığı içeriyor.
      • Uyum, temel değerleri anlamayı ve eylemlerle hedeflerin bu değerleri yansıtmasını sağlamayı içerir.
      • Etki, bir itibar oluşturmayı ve kişilerarası becerileri geliştirmek için kişinin kendini sınırlayan inançlarını ele almasını kapsar.
      • Dayanıklılık, özellikle aksaklıklar veya başarısızlıklar karşısında uyumu ve amacı korumakla ilgilidir.
    • Madeline, yalnızca üst düzey liderlerin değil, herkesin etkili liderler olmak için bu becerileri ve düşünce yapılarını geliştirebileceğini savunuyor.
  • Kuruluşlarda Liderlik Eğitiminin Uygulanması [16:33]
    • Madeline, evrensel liderlikle ilgili itirazlara öz sorumluluğu ve öz farkındalığı vurgulayarak yanıt veriyor.
    • Herkes lider olmasa bile kuruluşların tüm çalışanlar arasında proaktifliği ve motivasyonu teşvik etmesi gerektiğini savunuyor.
    • Çalışanların gelişimine yatırım yapmak, işletme için daha iyi üretkenlik ve yatırım getirisi (ROI) sağlar.
    • Madeline, genç çalışanlarla ilgili belirli şikâyetlerin, onların gelişimine yönelik hedefli yatırımlarla ele alınmasını öneriyor.
    • Kuruluşların kısa vadeli düşünmeleri nedeniyle genç çalışanlara harcama yapmaya çoğu zaman direnç gösterdiğini vurguluyor.
    • Uygun maliyetli çözümler arasında etkili liderlik eğitimleri ve mesleki gelişim programları yer alıyor.
    • Çevrimiçi kurslar ve grup koçluğu, genç çalışanların ilgisini çekmek için etkili yöntemlerdir; çünkü genç çalışanlar dijital öğrenmeyi tercih eder.
    • Grup koçluğu, meslektaşlık duygusunu güçlendirir ve Z Kuşağı içindeki yalnızlık hissiyle mücadele etmeye yardımcı olur.
    • Veriler, Z Kuşağı ve daha genç Y Kuşağı üyelerinin yöneticilerinden daha fazla kariyer rehberliği ve desteği beklediğini gösteriyor.
    • Madeline, bu fırsatları sunmanın değer verildiğini gösterdiğine ve daha bağlı ve üretken bir iş gücü sağladığına inanıyor.

Konuğumuzla Tanışın

Madeline Miller, Kariyer ve Liderlik Koçu ve Hayalindeki Kariyer Hızlandırıcısı koçluk programının yaratıcısıdır. Başarı için kendine özgü A.I.R. formülünü (Uyum, Etki ve Dayanıklılık) kullanarak kariyerlerinde sıkışıp kalmış ve kariyerlerinde daha fazla takdir, özgüven ve motivasyonla bir sonraki adımı atmak isteyen Z Kuşağı ve Y Kuşağı üyeleriyle çalışıyor.

Madeline Miller'ın fotoğrafı

Harika liderler büyük ölçüde uyumludur ve bir amaç doğrultusunda hareket eder. Mükemmel kişilerarası becerilere sahiptirler, nasıl etki oluşturacaklarını bilirler ve yollarına devam etmelerini sağlayacak sağlıklı bir duygusal dayanıklılığa sahiptirler. Bu, yalnızca üst düzey liderlik pozisyonlarındaki kişilerin yapabileceği veya yapması gereken bir şey değildir; herkes bunu yapabilir.

Madeline Miller

You may also like