İş Gücünüzü Yapay Zekâyla Liderlik Etmeye ve İş Birliği Yapmaya Nasıl Hazırlarsınız

Kuruluşunuzda yapay zekâyı nasıl hızla kullanıma alacağınızı ve yalnızca gösterişli pilot projeler değil, gerçekten benimsenmesini nasıl sağlayacağınızı anlatan kısa bir rehber arıyorsanız, bugünkü bölümü dinlemeye devam etmelisiniz. Glen Cathey, “hey, bir sohbet robotu kullanıma sunduk” aşamasından yapay zekâyı varsayılan olarak kullanan bir iş gücüne geçmek için nelerin gerektiğini ve çoğu şirketin daha başlangıç çizgisinde neden kendi ayağına sıktığını gerçekçi bir şekilde ele almak üzere konuğumuz oluyor.

Alışılmış “herkesi eğitelim” yaklaşımını bir kenara bırakıp şu soruları soruyoruz: Liderlik, savunduğu yaklaşımı kendi davranışlarıyla göstermediğinde ne olur? Yalnızca sertifikalar değil, alışkanlıklar nasıl oluşturulur? Ve herkesin (evet, kıdemli çalışanlarınız da dahil) yapay zekâyı bir oyuncak yerine gerçek bir ekip arkadaşı olarak görmesini nasıl sağlarsınız? Zor gerçekler, uygulanabilir çerçeveler ve hepimizin rehavetine yönelik birkaç sert eleştiriyle karşılaşmayı bekleyin.

Öğrenecekleriniz

  • Liderliğin yalnızca “olsa iyi olur” niteliğinde olmadığını, kuruluşlarda gerçek yapay zekâ yetkinliğini sağlayan temel etken olduğunu öğreneceksiniz.
  • Eğitimin tek başına neden başarısız olduğunu ve yapay zekâ iş akışının bir parçası hâline geldiğinde davranış değişikliğinin gerçekte nasıl göründüğünü öğreneceksiniz.
  • “Yapay zekâyı bir insan gibi yönetin” yaklaşımının neden bir gösterişten ibaret olmadığını; uygulamayı, geri bildirim döngülerini ve hesap verebilirliği tasarlamanıza yardımcı olan bir metafor olduğunu göreceksiniz.
  • Yerini başkasının alacağı korkusunun kurum kültürü hakkında bize neler söylediğini ve insan unsurunu görmezden gelmenin teknoloji kullanımını nasıl sabote ettiğini öğreneceksiniz.
  • Yapay zekâ çağında rollerin ve süreçlerin (örneğin işe alımın) hangi yönlerinin açığa çıktığını ve neyin otomatikleştirileceğine, neyin insan kontrolünde kalacağına nasıl karar verileceğini göreceksiniz.

Temel Çıkarımlar

  • Liderlik davranışlarıyla örnek olur. Üst yönetim “yapay zekâ stratejiktir” deyip kendisi kullanmıyorsa, iş akışları yerine pilot projelerin öncelik kazanmasını sürdürürsünüz.
  • Eğitim ≠ yetkinlik. Bunu gerçekten spor salonuna gitmek yerine egzersiz videosu izlemeye benzetebilirsiniz. Tekrara, rolle ilişkili kullanıma ve pekiştirmeye ihtiyacınız vardır.
  • İstemler ve iş akışları > sınırsız özgürlük. İnsanlara “iş akışınızda yapay zekânın kullanılması gereken beş nokta”yı ve başlangıç istemlerini verin. Ancak kendi fırsatlarını fark etmeyi de öğretin.
  • Psikolojik güvenlik pazarlık konusu olamaz. Deney yapmak için yavaşlamak, hedef baskısı altında rahatsız edicidir. Ancak güvenli bir alan oluşturmazsanız eski alışkanlıklara geri dönersiniz.
  • Deneyimli çalışanlar takılıp kalabilir. “Bilinçsiz yetkinlikleri” (iyi iş çıkarırlar, üzerinde düşünmeleri gerekmez) paradigma değiştiğinde bir yüke dönüşür. Onlardan “bilinçli yetkinsizliğe” geri dönmelerini ve işi yeniden öğrenmelerini isteyin.
  • Yapay zekâyı yönetmek, yönetimin kendisidir. Bir insana belirsiz talimatlar verir ve mükemmellik beklerseniz bunu elde edemezsiniz. Aynı durum yapay zekâ için de geçerlidir. Bağlam + hedefler + geri bildirim = çok daha iyi çıktı.
  • Yönetişim yalnızca BT’nin işi değildir. Yapay zekâyı binlerce çalışana dağıttığınızda iş gücünüzü fiilen iki katına çıkarırsınız. Bu varlığı kim yönetecek? Ürettiği işi nasıl gözden geçireceksiniz?
  • Otomasyon gereksizliği ortaya çıkarır. Örneğin işe alımda bugün aday bulan, mesaj gönderen ve ön eleme yapan yapay zekâ araçları mevcut. Bu nedenle şu soruyu sormalısınız: İşe alım uzmanının rolünün hangi kısmı hâlâ insan katkısı sağlıyor?
  • Yetkinlik, etkinlikler olarak değil alışkanlıklar olarak görünür. Çalışanlar kendi iş akışlarını yeniden tasarladığında, varsayılan olarak yapay zekâdan yararlandığında ve “yapay zekâyı nasıl kullandığımız” hakkında e-posta hakkında konuştukları kadar doğal biçimde konuştuğunda bir kuruluş yetkindir.
  • Konuşmanın odağında yalnızca teknik değil, insani unsurlar vardır. Üst düzey liderlerin %64’ü yapay zekânın yerlerini alacağı korkusunun benimsemeyi engellediğini söylüyor; buna karşın yalnızca %24’ü çalışan direncini önemli bir engel olarak görüyor. Korkuyu görmezden gelirseniz insanları da görmezden gelirsiniz.

Bölümler

  • 00:00 – Pilot Modunun Ötesine Geçmek
  • 00:40 – Yapay Zekâ Liderliği Becerilerini Öğretmek
  • 01:10 – Eğitim–Beceri Açığını Kapatmak
  • 02:42 – Yapay Zekâyı Günlük İşe Entegre Etmek
  • 06:01 – Operasyonel Yük Olarak Deneyim
  • 10:51 – İş Gücü Yönetimi Becerilerini Geliştirmek
  • 13:47 – Yapay Zekâ ile Geri Bildirim Döngülerini Güçlendirmek
  • 15:33 – Yapay Zekânın Ölçeklendirilmesinin Gizli Maliyeti
  • 19:26 – Korku, Benimseme ve Kurumsal Gerçeklik
  • 29:06 – Pilot Aşamasında Felç Olma Döngüsünü Kırmak
  • 31:44 – Uygulamada Yapay Zekâ Yetkinliğini Tanımlamak
  • 35:29 – Geleneksel Rolleri Yeniden Düşünmek

Konuğumuzla Tanışın

Glen Cathey, şu anda Randstad Enterprise bünyesinde Yetenek Danışmanlığı ve Dijital Strateji alanlarında Kıdemli Başkan Yardımcısı ve Danışmanlık Direktörü olarak görev yapmakta; küresel personel temini, RPO ve dijital işe alım inovasyonu alanlarında 25 yılı aşkın deneyim sunmaktadır. Pasif yeteneklerle etkileşim, arama ve eşleştirme teknolojileri ve işe alımda yapay zekânın etik kullanımı konularındaki uzmanlığıyla tanınan, dünya çapında kabul görmüş bir yetenek bulma ve işe alım fikir lideridir. Glen kariyerine BT işe alım uzmanı olarak başlamış; o zamandan bu yana büyük ölçekli yetenek bulma ekipleri kurup yönetmiş, sektörde öncü eğitim içerikleri geliştirmiş ve çok sayıda uluslararası yetenek etkinliğinde konuşma yapmıştır. Tüm bunlar, işin ve yetenek kazanımının geleceğini geliştirme konusundaki kararlılığını vurgulamaktadır.

You may also like